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Resultados: 5

Metodología para la integración del contenido humanista a la formación permanente del profesor

Junco, Francisca Güemez.
La implementación de una estrategia pedagógica de contenido humanista en la formación permanente del profesor de Medicina General Integral en la Facultad de Ciencias Médicas “Salvador Allende” (FCMSA) con resultados en su preparación pedagógica, justifica la generalización de la concepción pe...
Metodologia como Assunto, Capacitação de Professores, Ensino/22060, Medicina, Educação Continuada/22060, Especialização, Pessoal de Saúde, Educação Médica Continuada, Educação Continuada
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A capilaridade da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde no Brasil

França, Tania; Pierantoni, Celia; Belisario, Soraya; Medeiros, Katia; Castro, Janete; Cardoso, Isabela; Garcia, Ana.
Resumo. Trata-se de revisão integrativa da literatura que objetivou identificar as concepções sobre educação permanente em saúde no Brasil, as metodologias utilizadas para seu desenvolvimento, as estratégias, principais desafios e dificuldades relacionadas à execu...
Educação Continuada, 50003, Sistema Único de Saúde, Brasil, Educação Continuada/tendências, Política de Educação Superior, Serviços de Saúde, Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde
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Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: análise por triangulação de métodos

França, Tania; Belisario, Soraya Almeida; Medeiros, Katia Rejane; Pierantoni, Celia Regina; Cardoso, Isabela; Garcia, Ana Claudia; Castro, Janete Lima.
Resumo. A análise de políticas e programas de saúde vem se consolidando no Brasil envolvendo diferentes abordagens metodológicas. Por meio de triangulação de métodos analisou-se a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS). A partir da percepção dos atores e...
Política de Educação Superior, Educação Continuada/22060, Educação Continuada/tendências, Gestão em Saúde, Sistema Único de Saúde, Educação Continuada
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Limites e possibilidades das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço: percepções dos gestores

França, Tania; Belisário, Soraya Almeida; Pinto, Isabela Cardoso de Matos; Medeiros, Katia Rejane; Garcia, Ana Claudia Pinheiro.
Saúde debate; 41 (esp.3), 2017
Este é um estudo qualitativo desenvolvido com gestores da saúde dos quadros estadual e nacional que analisou as dificuldades na implementação das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço por meio de entrevistas. Observaram-se dificuldades relacionadas com infraestrutura, gestão de proc...
Mão de Obra em Saúde, Avaliação em Saúde, 50003, Educação em Saúde, Sistema Único de Saúde, Demandas Administrativas em Assistência à Saúde, Educação Continuada/organização & administração, Gestor de Saúde
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Política de Educação Permanente em Saúde no Brasil: a contribuição das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço

França, Tânia; Medeiros, Katia Rejane de; Belisario, Soraia Almeida; Garcia, Ana Cláudia; Pinto, Isabela Cardoso de Matos; Castro, Janete Lima de; Pierantoni, Célia Regina.
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 22 (6), 2017
Resumo O artigo analisa o papel das Comissões Permanentes de Integração Ensino-Serviço (CIES) na implementação da Politica de Educação Permanente em Saúde (EPS). Trata-se de estudo multicêntrico de abordagem qualiquantitativa que utilizou questionário on line autoaplicável e entrevista semies...
Educação Continuada, Sistema Único de Saúde, 50207, Política de Saúde, Brasil, Gestor de Saúde, Educação Continuada/organização & administração
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